《寻找不一样的教育》读后感

《寻找不一样的教育》读后感

当细细品完一本名著后，相信你心中会有不少感想，何不写一篇读后感记录下呢？那么你会写读后感吗？下面是小编精心整理的《寻找不一样的教育》读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《寻找不一样的教育》读后感1

利用暑假的时间，我仔细阅读了王维审老师写的这本书，或许没有王老师亲身体会的那样深刻，但也让我内心和对教育的认识有了巨大的提高。想想自己，从学生生涯的结束走到老师这个岗位，我曾迷茫过，高兴过，失望过；看着每天的每一节课，每次考试的每一张卷子；我依旧没有清楚什么才是“教育”。

王老师在这本书里面用了许多教育故事来阐述什么是“教育”， 在阅读这一个个简单而深刻的教育故事时，很多次，都让我回忆起了自己上初中、上高中那会儿的生活，激起了学生时代的感情。在这些故事里，我一会儿站在学生的角度，感受学生时代和学习有关的一切人或事；一会儿又站在老师的角度，去思考学生的心理、老师的处理方法，虽然这一个个故事大都和中学、高中相关。但也能让我联想到我所接触、面对的一个个天真活泼的孩子。

然而作为一名小学老师，可能暂时不用面对孩子叛逆时的种种情况，但这时的孩子个个充满着调皮的性格。当每次遇到孩子们出现问题时，我很多时候会不知所措，感觉头大，不知道如何解决问题更合适。只知道对错的一方进行批评，对另一方进行安慰，以为这样就是事情最完美的结局。但是在我阅读了这本书后，才知道曾经自己做的远远不够，也不是最正确的方法。如果学着开导孩子们去面对矛盾，解决矛盾，可能到最后两个孩子会变成好朋友。因此我们作为老师需要去试着学习不一样的教育，而达到不一样的结果。

再回顾王老师书中的内容，我们来思考这样一个问题：成绩或许是一把枷锁。有的学生在上学时成绩很差，在班里只能屈居于角落，但很多人即使考不上大学，也能做出一番事业。我想一个重要原因就是去掉了成绩的枷锁，给了他探索其他领域的机会，或许在学习上不是什么好手，但天生我才必有用，当孩子们放弃自己的弱项时，就一定有属于自己的那片光明。

然而在这本书中王老师的教育主角大多都是比较大的孩子，而我作为一名小学老师，面对的都是小孩子，所以特别研究的比较少。在看到他的一篇文章“教育，什么时候能站在孩子的角度上”时，我发现他的主角是一个学前幼儿，我便细细的研读了起来。的确，像王老师看到的这件小事在生活中发生的比较多的，大人在不了解孩子心理情况下，将自己的意思强加于他们，理所当然的进行着教育，那么孩子受到的教育就是被动的.，如此一来教育的意义还有吗？显而易见。因此我们作为老师更应该注意自己在日常上课传授知识时的方式方法，让孩子们有自己的思维和方法。

最后再想想自己这一年的教学路程，依旧平平常常，中规中矩；如同王老师说的“教育是一个舞台，我们都在扮演一个相同的角色—教师。只不过这样的扮演，有的顺风顺水，有的磕磕绊绊，有的平常平庸，有的精彩精美。庆幸的是，我们都没有选择放弃。”是的，无论怎么样，我们都在坚持，既然在坚持为什么不能做的好一点。

回头去想想什么是“教育”，对于孩子们来说：“教育就是成长，或者帮助成长。”对于我来说就是走出一条正确的人生道路。

《寻找不一样的教育》读后感2

王老师说，“教育是一个舞台，我们都在扮演一个相同的角色——教师。只不过这样的扮演，有的顺风顺水，有的磕磕绊绊，有的平常平庸，有的精彩精美。庆幸的是，我们都没有选择放弃。”是啊，大家都在一个学校，每天都是一样的时间，有充实，也有埋怨，但是无论怎样，我们都在这个岗位上坚持了下来，并且，还将坚持下去。

王老师把一个个散落在教育中的故事，用最真实、质朴的语言记录下来，并用他那双仿佛能透视教育的慧眼，从那些不被常人关注的现象里，敏锐地挖掘出教育的精髓；从那些寻常的细节里，发现动人的教育力量，让我们读到了一种不一样的教育，带给了我们直抵心灵深处的触动和对教育的自我审视与思考。

从《为生命擦亮一些日子》中，我们读到了一个真正的执着于教育事业，用生命诠释教育的真谛的王老师。从《早读哭泣的孩子》、《懂得欣赏，比什么都重要》等故事中，我们读出了教育不是简单的命令或判断，教育需要智慧。从《行走也是一种教育》、《种瓜，也是为了看花》等故事中，我们看到了一个心系学生生命，充满希望和欣赏，慢慢地行走在教育之路上的师者情怀：教育本身就是一种栽种，千万不要过分关注最终收获什么，而是要学会欣赏过程。

静下心来，回想自己的教育生活，我也曾无数次活跃在各种比赛的舞台上，获得了一些荣誉，但教育究竟是什么，我有些迷茫了。在书中，王老师说：“简单地说，教育就是成长，或者帮助成长”。但我相信，更多的老师对于教育是什么仍然没有答案。因为，若要有自己的教育定义，不但要通过长久的教育实践，更要通过不断地记录、反思、总结来找到答案。

不一样的教育是一种境界，是一种领悟，需要我们每个教师用心去感悟，多做生活中的有心人，教育中的有爱人，在教育叙事中寻找不一样的教育。

读王老师这本书的时候，我还有一个最大的感触就是——写教育叙事，贵在坚持。我也有通过博客的形式“幼儿成长简记——某某某”在记录着一些孩子的问题与成长，以及我当时的一些感触与思考，但是，缺乏的就是坚持，尤其是如今有孕在身，精力更加不够用了吧！我想说的只是尽量多的去关注身边的每一个孩子，去发现他们的问题、成长并加以记录、思考，在这一过程中，要摒弃对孩子的偏见，用欣赏的眼光帮助孩子打破生命的盲点！

《寻找不一样的教育》读后感3

在《寻找不一样的教育》这本书中，王维审老师通过记录身边发生的一个个典型的故事，进而阐述自己的想法和观点，并且解决自己在教育中的一些困惑，对于我具有极大的启发和借鉴意义。每当阅读这本书时，我总能联想到自己平时和学生们相处的点点滴滴，并且有时会思考这其中蕴含的道理。

书中让我印象最深刻的是“有一种教育很清澈”。王老师在书中谈到：“现在回想起来，有一些事情真的很琐碎，但却有可能是在人生最灰暗的时刻一再温暖、安慰、拯救人的力量；有一种教育很清澈，但却能在不知不觉中濡养人的灵魂，给人以前行的勇气。比如，那些焦黄焦黄的烤馒头。”对于复读班的孩子们，王老师并没有选择冷漠，相反，他用热情接纳了那群中考失利后回校复读的学生们；他用关怀走进了那群内心大多带着大大小小的伤痕的孩子们的心；他用温暖帮助他们重新找回曾经的自信和勇敢。王老师在学生们最灰暗的时刻给予他们继续前行的力量，这份温暖帮助他们照亮了前行的道路。

“再平凡的人，也有属于自己的美丽风景。学会欣赏自己，才能够领略到自信的魅力；学会欣赏自己，才会拥有奋起直追的勇气。”我经常跟学生们讲，不要总是去跟别人比，每个人的起跑线是不一样的，与其把时间浪费在羡慕别人上，不如把时间用在充实自己上。你总是看到别人的光鲜与亮丽，殊不知别人在背后默默付出了多少努力。所以，不要总是抱怨自己做的有多差，而应该学会反思自己，并且给自己一次驻足，学会静下心来欣赏自己，或许你会发现不一样的自己。

“其实，作为教师，无论面对什么样的学生，我们都应该给他们开始的机会和坚持的勇气，并告诉他们行走的方向和前行的方法。无论什么时候，我们都无权彻底否定一个生命，或者简单地折断一个孩子成长的念想。”是啊，每个学生都是一个独特的个体，即便有的学生的成绩不好，我们也不能轻易地看低他们，因为未来充满无限的可能，我们要给他们机会，并且鼓励他们，不要轻言放弃，或许未来的某个时刻你就会发现他们有了不一样的生活。

有些事情很普通，也很平凡，可是有时蕴含在其中的道理却让人值得回味。作为一名新教师，我工作的时间也不是很长，但有时和学生们交流的时候，我仿佛回到了自己的中学时代，倾听他们的故事，同时我也会思考自己需要改进的地方，对我来说这何尝不是一种成长呢？

读完这本书，我明白了很多，也收获了很多。其实我们身边每天都会发生各种各样的事情，尤其是在和学生们相处的过程中，这些事情或许会让我们感动，或许会让我们难过，又或许会让我们生气。但记住一点，学会与学生们共同成长，帮助他们寻找适合自己的方向，在这个过程中或许你就会发现不一样的教育！