小学一年级班主任工作总结15篇
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,因此好好准备一份总结吧。那么总结要注意有什么内容呢?下面是小编精心整理的小学一年级班主任工作总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。
小学一年级班主任工作总结1很荣幸这学期担任一年级x班班主任。作为一年级班主任,管理着x个刚入学的小朋友,多少有些苦,有些累,有各种各样的困难,但我下定决心,不管如何辛苦,我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。担任班主任工作以来,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。经历过这一次次心灵的历程,我对自己所从事的工作有了更多的信心和热情。下面我就这一学期的班主任工作做出以下一些总结。
一、用良好的形象感染学生
班主任老师是学生的榜样,我们都知道在“身教重于言教”。我时刻注意自身对学生的影响,处处以身作则,上班从不迟到早退,只有早出晚归,即使有病也坚持上课。平时我十分注意自己的言行举止,要求学生做到的,自己先做到,而且做得更好。在我的带动下,班级面貌发生了巨的变化,有了很进步,孩子们也渐渐懂得了一个班集体的荣誉感。
二、良好行为习惯的培养
对任何人来说,从小培养良好的习惯非常重要,好习惯一生受益。一年级的孩子就像是一张白纸,很多事情他们不懂得去分辨好坏和对错。我在注重培养孩子们道德品质的同时,还注重培养孩子们良好的行为习惯。引导他们从处着眼,小处入手,从小事做起,做到“不以善小而不为,不以恶小而为之”。比如:每个学生都知道要讲文明,守礼貌的道理,可具体做的时候却不尽人意。我就从自身做起,言传身教,并倡导孩子们使用礼貌用语:请;谢谢;对不起;没关系等等。教育孩子们守礼貌要从身边的每件小事做起,如不打架骂人;尊敬师长,遵守公共秩序等方面去培养自己的良好行为习惯。再比如孩子们的卫生习惯的培养,一年级的孩子很多都不懂得去整理和收拾自己的书包和个人物品,也不注重个人卫生等等。开学初从洗手才吃饭开始慢慢的引导他们养成良好的卫生习惯,从饭前洗手等这些小事抓起,每天检查他们的个人卫生,不好的予以提醒和纠正。班硷的卫生也要每天强调,发起了“看到垃圾弯弯腰”的活动,活动还有礼品奖励,看到奖品孩子们都很兴奋和激动,自然而然的慢慢就养成了随手捡垃圾的习惯,这对班级卫生的保持起了一个很的作用。
三、注重班干部的培养
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手。一年级的孩子对于管理比较陌生,刚开始我先是无色一些能力比较强,比较灵活的学生。我先手把手的教这些孩子怎么去很好的管理班级,怎么管理,怎样管理,让他们渐渐熟悉流程以后让其他孩子也观察和记住他们怎样做的,如果让这些孩子来担任班干部那问问自己能胜任吗。后来,我让孩子们自己勇敢推荐自己能胜任什么职务,孩子们也非常积极。这让很多孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。
四、开展班级活动
本学期班硷经常开展一些班级活动。如讲故事比赛、圣诞活动、元旦活动。游戏,玩耍,活动是孩子的天性。他们精力充沛,活泼天真,可塑性强,开展一些符全他们年龄特征的活动,花力不多却可以培养学生各方面的兴趣爱好,良好的行为习惯和道德品质,何乐而不为呢!从学校的运动会等各方面的活动就像是催化剂,让学生活泼向上,让他们充满活力与朝气,摆脱学习沉重的束缚,让他们享受快乐,享受阳光蓝天。形式多样的班级活动是班集体建设的命脉,其根本目的是更有效地教育学生。丰富多彩的活动,可以让学生快速成长。
班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血和爱。我爱学生,尽我所能引导他们,让他们在关爱中健康成长。别林斯基说过:“爱是鉴别教育的尺度”。爱学生是教师教育学生的起点和基础。我时刻牢记这句名言,要求自己,公正,体贴学生,成为全班学生都喜欢的好老师。我相信在今后的工作中,我将不断地加以改进自己的工作,力求更上一层楼。
小学一年级班主任工作总结2平凡的班主任工作,是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作,是一件光荣而有意义的工作,而它又是琐碎、繁忙的。因此,要做好这项工作,必须花很大的精力和努力。
随着教育改革的不断深入,新型的教育价值观打破了传统的教育时空观,同时,也改变了传统的师生关系,一种平等的、对话的、相互作用的新型关系逐步建立。这种新型关系达到师生间广泛的交流和沟通。
一、爱护学生,了解学生;发挥自我,树立威望。谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。班主任要爱护孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。
不知不觉,一学期又要结束了。这一学期,作为小学二年级的班主任来说是欢乐的。
本学期我继续担任初二(3)班班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上,我始终兢兢业业,全心扑在班级管理工作上。
有人说:班主任是世界上最小的主任,也有人说:班主任是学校最苦的岗位。教书生涯迈进第三个年头,今学期初尝班主任之职,可谓是在艰苦中摸索,尝到了苦与甜的体验。
小学一年级班主任工作总结3小学班主任特别是一年级的班主任,是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时,班主任应该是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点,班主任又该是一位严师,严肃地指出他的不足,并帮助他改正。于是,我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨,是指学生的成长,发展以至能否成为合格人才,班主任起着关键性的作用,说其辛苦,是指每天除了对学生的学习负责以外,还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样,下面我就谈几点做法和体会。
一、主要工作和成绩
(一)班级管理方面。
1、采用小组积分制的办法来管理学生。我班41个学生,我把他们分成10个小组,根据每组每天的表现给他们积分。每周我都会把各组的积分在班会课上公布,扣分最多的四个组,有两个组打扫教室,两个组打扫卫生区。组长还要写扣分日记,在日记中他们分析自己组扣分多的原因。这样,既助于他们学会反省自己,又有利于他们提高自己的写作水平。
2、调座位采用轮换制度。在座位问题上,许多家长都要求自己的孩子坐前排,为了使家长放心,也为了防止孩子的眼睛近视,本学期,我始终按照两周推磨换一次座位的方法:本周坐一二组的同学,下周坐三四组;本周坐三四组的同学,下周坐五六组;本周坐五六组的同学,下周坐七八组……依次类推。这样,既满足了家长们的心 ……此处隐藏17064个字……、姜清舒、徐瑾钰等帮家长干力所能及的家务如摆收碗筷、擦桌子、扫地。
二、在读书活动中获得了知识,锻炼了能力
假期是放松、休息的时间,更是获取多方面知识的好机会。阅读课外书籍是同学们在假期最喜欢做的事。班级中每位同学都阅读了两本以上的书籍,其中阅读了三本,阅读了五本,阅读了七本。
有写了读书日记。
三、多彩假期生活
1、胡锦洲、司卓凡、陈鑫豪、周晨、吴若涵、张思涵、周志明、李明涛、林永吉、林永合与父母回老家看望爷爷奶奶。
2、李天翼、王宓琛、周晨到外地旅游增长见识。
3、姜清舒学会了游泳,王睿晨练习弹钢琴,并获得少年宫比赛的荣誉证书,彭锦泽练琴,参加英语班,也获得英孚训练营的奖状。
4、在老师的号召下,每位同学都去电影院观看了儿童电影,大家最喜欢的电影就是最近热播的《冰雪奇缘》。
5、牛汝霖、李润福、覃彦匀、卢芊诺、王思涵等去雪莲山滑雪。
小学一年级班主任工作总结14说心里话,一年级班主任的工作非常不容易,因为一年级学生年龄小,自控力差,纪律涣散。本学期我所担任的一年级(x)班有女生xx名,男生xx名。孩子们很活泼,小脑袋学知识挺快,也一天到晚问个不停,要管理好他们可着实不容易。针对本班学生的特点,我主要做了以下几项工作:
一、加强常规教育,培养学生的自觉性。
回忆起开学第一个月的情形,的确相当辛苦。每天如“母鸡孵蛋”一般坐在班中。从坐、站、举手、排队、扫地等一一教起。这样的努力是有成效的,一个星期之后,学生渐渐地知道了每天何时当做何事。于是,我结合制定的工作计划,利用晨会、班会等时间,从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育,使他们明白该做哪些事情,不该做哪些事情。时间一长,学生的行为规范大有进步,已基本上适应了学校生活。
二、多表扬多奖励,激发孩子的上进心。
每天的早读课,我都会鼓励孩子用自己的方式朗读课文,并在巡回检查的过程中,将认真读书的学生名单写在黑板上,下课的时候他们将得到老师奖励的“大拇指”。学生积极性大增,每天早读课都书声琅琅。每天的教室打扫,我也都会沿用早读课的奖励方法,多表扬,尽量少批评或不批评,利用孩子的上进心鞭策他们。
三、增强凝聚力,培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动,如冬季三跳运动会等。每天一大早,我总是跟学生差不多时间到校,放学了就协助学生搞好卫生工作。这样,学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。通过黑板报展示学生各方面的才能,发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
四、加强与家长联系,共同促进孩子的发展。
我始终觉得,一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大,如果得不到家庭的响应与合作,必然是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候,通过家校网或是写便条这些途径,表达自己对教育孩子的看法,反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。平时,我能关心爱护班里的每一个学生。
对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心,抓住他们的闪点鼓励他们。当他们有困难的时候,我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时性、主动地和家长联系,向他们了解情况,耐心地做他们的工作,取得家长的理解和配合,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长。通过一系列的工作,使学校、家庭密切配合,更好地教育了学生。
一个学期不知不觉中过去了,从学生进校到现在,学生从什么都不懂,到现在会认字,会表达,能与老师、同学进行交流,生活基本能自理,我觉得这个变化太大了。这一学期下来,学生完全能适应学校的生活了,并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。
总而言之,班主任工作是一门科学,需要不断探索。在今后的工作中,我将不断努力,尽心尽责做好这一项工作。
小学一年级班主任工作总结15本学期,我担任了一(2)班的副班主任。副班主任工作是一项十分繁琐的工作,但是却意义重大。作为副班主任,我积极配合班主任的工作,承担班级布置等事务。在班级管理上经常和班主任一同商讨班级管理方法和措施。现将本学期的副班主任工作总结如下,与其说是总结,倒不如说是这一学期以来作为副班主任的我的一些想法和心得体会:
一、做一个严格的老师
在学校,学生普遍尊重严格教学的老师,虽然学生表面上反对严格,但其实他们心里都明白他们需要老师的严格教学。什么是严格要求呢?就是对学生的学习要求精益求精,要求学生学业上力求完美。严格是一种艺术,我们所说的严格并不是体罚学生,而是要要求学生一丝不苟的完成老师所布置的任务,让学生在学习生活中做到严谨、认真、踏实。
要做一名严格的教师,首先就要对自己严格,对自己的教育教学工作报以非常严谨的态度,学生会效仿老师的态度和行为,当学生从老师身上看到了优秀的品质,学生自然会发自内心的尊重这样的老师,有利于树立教师的威信,更有利于学生个人价值观人生观的发展。
二、激励教育
激励式教育也是一门值得教师研究的艺术,“激励法”是教师和学生的沟通,在学校,老师就是学生的“父母”,教师的话对学生会有很大的影响。学生在学校会遇到困惑烦恼的事,这个时候就需要教师去引导学生的思想、行为向好的方向发展。任何学生内心都需要老师的肯定,而老师的激励更是促使学生找到自信,更上一层楼的法宝。针对不同的学生要实施不同的激励策略,而不是滥用激励法,否则不会产生预期的效果。比如对待后进生,我们可以一个阶段给他一个目标,只要他达到这个阶段就给予一定的奖励,不断地提高目标,渐渐的,学生会对学习产生兴趣,提高自己的学习能力,反之,如果对于这样的后进生放任不管,就是教师的不称职了。
三、主动和学生沟通
教师在教育教学中要注意观察每一个学生,要主动和每一位学生沟通。学生内心对老师都有一种惧怕的心理,很多学生遇到问题不好意思去与老师沟通,只能自己纠结,这个时候老师要学会观察学生,观察学生每个阶段有什么样的变化,从而考虑怎样与学生进行沟通,帮助学生前进。
四、班级之事,人人参与
我们的班级人人有事做,事事有人做。45个学生个个有自己负责的事物。我和班主任王老师一起研究每个学生的表现和特长,根据每个学生的特点进行小岗位的设置。比如,班里有两个男孩精力旺盛,下课时总是喜欢调皮捣蛋,我们将卫生督察员的工作交给这两个孩子,让他们每节课下课都有事要做。班里有个小女生做事认真、细心,给她量身定制了灯具维护、保洁、开关员的工作。善于画画、写字认真工整的安排了板报编辑员的小岗位。尽量发挥学生所长,人人做班级的小主人。经过一学期的努力,我们班跟上学期相比有了很大的进步。
回顾这一学期的副班主任工作,还有很多方面做得不够到位,今后,继续努力,和学生们一起努力一起成长。
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