打架检讨书
打架检讨书通用15篇
在不小心犯错后，为了避免再犯，需要写检讨书来好好地检讨，在写检讨书的时候，我们的用语要非常注意。你还在对写检讨书感到一筹莫展吗？下面是小编收集整理的打架检讨书，欢迎大家分享。
打架检讨书1尊敬的班主任：
今天中午我和同学发生了矛盾，还在一起打打闹闹，犯了错误。
事情是这样的：我拿着抹布准备去擦瓷砖，吴xxxx突然冒出来，像抓猫一样抓住我的衣领，把我向后拖，我挣扎出来，也像猫扑老鼠一样向他使劲地一扑。这时黄xxxx突然向我吼叫，说他的椅子倒了都怪我，我正在和他说跟我没关系，不知王xxxx从哪里钻出来，在我头上打了一拳。我很疼也很气愤，就又向他扑过去，可他像一匹脱缰的野马一样，一溜烟跑进了男厕所。没办法，我只好等他出来，一看见他，我就敏捷地冲上去，一巴掌打在他脸上，王xxxx怪叫着跑掉了。然后我继续擦瓷砖，吴xxxx说我的抹布碰到他的脸，就用扫把在我裤子上扫，我一把抓住扫把抢过来。我们正在拉拉扯扯，金xxxx像一只青蛙一样，从扫把下面钻了过去，扫把碰到了他的脸，他脸上抹到了扫把上的灰。但他站起来说怪我，就打了我一拳，于是我又一巴掌打在他脸上，金xxxx大叫一声，假装要倒……
后来老师来了，让我们都写检讨。我现在知道我们这样打来打去是很不好的，虽然是他们先撩我，但应该先告诉老师，比如王xxxx跑进男厕所后，我就应该告诉老师，而不是再去还手打他。但我当时被他打疼了，很气愤，就把应该告诉老师给忘记了，我下次要记住。不过，我真的不喜欢他们总撩我，可有时我又控制不住自己和他们对打。看来我以后要多注意。
老师，我真的意识到我在这件事上处理得不对，我认真检讨了自己。以后有什么事情，我第一时间告诉老师，和老师沟通。请老师原谅。
此致
敬礼！
检讨人：
检讨日期：
打架检讨书2尊敬的老师：
您好!我是x班学生xxx，今天中午在宿舍吃饭的时候与同学之间发生了一些不愉快的事情，并且大大出手。经过了老师的憧憧教诲，我深刻的明白了，做人要有忍让度的道理，不管做什么事情都要忍!
俗话说，退一步海阔天空，可是我今天却没有做到，事情发生后，我非常后悔!在这里我做出深刻的检讨!
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
打架检讨书3各位同学：
大家下午好!在这样一个学业紧张的时刻，我却要占用大家的宝贵时间，来对自己的心灵进行洗礼，实感抱歉!众所周知，上星期日晚上第二节夜自修时，我将同桌好友轻而易举地推翻在地，引起同学们的哄堂大笑，对班级整体风貌造成了极为恶劣的影响。本来同桌之间应该和睦相处，而且我们都是高中生，思想更应该成熟起来，大家应当懂得相互宽容，理解，不能率性而为，自作主张。其实我俩只是一个很好处理的口角争执，因为双方都不够理智，不肯示弱，结果闹得如此不愉快，的确得不偿失，从事情的全局来看，我出手打人是错误的，应对事情负主要责任。出现问题应该向老师寻求保护和调解，但我当时实在是气愤难平，没有考虑事情的结果。所幸XX同学品德高尚，境界超脱，不与我一般纠缠，才没有酿成惨祸，否则后果不堪设想，那将会是两败俱伤!
好了，说了这么多，言归正传，我出手打人，说什么都于事无补，既然人已经打了，除了道歉还是道歉，所以，今天我本着公平公正的原则，中肯地向XX同学道歉，这是我冲动的惩罚。
谢谢大家，谢谢老师，给我这次面对面的与交流的机会!
xxx
20xx年xx月x日
打架检讨书4尊敬的学校领导、老师：
你们好！
非常抱歉地向你们递交我这份初中生打架伤人的检讨书。对于此次打架伤人的错误，我表示坚决承认，不予狡辩。
我对因这次打架伤人错误造成xxx同学手臂被我抓伤流血，以及给班级乃至全校的校园氛围造成的不良影响。向大家表示深深的歉意与愧疚。
回顾我的错误：xx年x月xx日星期x下午，我因为跟xxx同学因为一些口角发生肢体冲突，之后是我先动手打了xxx同学一巴掌，之后还用力抓伤了xxx同学。期间虽然xxx同学有还手，但是冲突无疑是我先挑衅的。所以错误的大方面还是我的责任。在此，我深深地要向xxx同学表示检讨与道歉。
此次错误之后，我深表内疚，充分暴露出我存在种种问题：纪律意识不强；年轻气盛、年幼无知；脾气暴躁，缺乏自我控制能力；过于鲁莽，手段卑鄙。 经过面壁思过、深刻反省，我决心好好改正：
第一，此事之后我要认真背诵《中学生日常行为规范》，好好地给自己上一天政教课。 第二，我要通过此次错误认真吸取教训。
第三，今后我要加强身心调理，加强对自身心态的控制力。
第四，我要为此事向xxx同学道歉，并且对于医疗费、xxx同学的精神损失给予适当补偿，以好好弥补我的过错。
领导，老师们，我发誓今后一定从此次错误中吸取教训，不敢再犯这类错误了。
检讨人：xxx
20xx年x月x日
打架检讨书5尊敬的老师：
您好！
老师，我知道错了。我不应该犯这样的错误。你责备我们太多，守护我们，舍不得照顾我们。我保证以后不会再发生这种事了。谢谢您的谅解和宽容。你生气了，我知道。你真是我们的好老师。我们都怕你，但我们都很喜欢你的语文课。你的课很有趣
这件事，我以后不欺负小同学，不打架，不捣乱，不找别人的麻烦，做一个诚实诚实的人。我很喜欢你的课很有趣。升级的时候也希望成为我们的语言老师3354。有点害怕，但我很喜欢你。讲课的时候很可爱谢谢您的谅解。
都是我的错。我保证以后不会打人。老师，初二的时候，我总是惹你生气。趁这个机会说“对不起”。你是我见过的最好的老师
打架检讨书6尊敬的老师：
20xx年10月12日，我与张一凡发生了打架，是因为郭文庆撞到了张一凡，张一凡以为是我撞得，所以发生了不应该打的架。
!当时，是下午放学，我们在排队是，郭文庆不小心撞到了张一凡，我刚好跑到张一凡前面，张一凡以为是我 ……此处隐藏3922个字……来看，还是我先动的口角，打架的主要责任也在于我。为此，我要对您做深深的道歉。
我向您发誓，我保证今后再也不会跟同事争吵了，我今后遇事都退一步，这样就可以海阔天空。我要好好反省这次错误，尽快地向你递交此次错误的检查。为了更好更快地翻过这一页，我也要尽量跟×同事修补回关系，为了一个良好的公司工作同事关系而努力，希望我能跟他友好的相处。
此致：深深抱歉，希望原谅!
检讨人：xxx
日期：20xx年x月xx日
打架检讨书15亲爱的老师：
今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对上课讲话这种不良行为的深刻认识以及再也不打架的决心这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该打架我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。
我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。
相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会再发生类似的事
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犯了这样的错误，对于家长对我的期望也是一种很大的打击，家长辛苦的赚钱，让我们孩子可以生活的好一点，让我们可以全身心的投入到学习当中，可是，我却违背了家长的心意，我犯了这样的错误，简直是对于家长心血的否定，我对此也感到很惭愧，家长的劳累是我们所不知道的，每天为了生存而忙碌，为了家庭而承受着巨大的压力，这一切的一切都是我们所不能够了解的，我们唯一可以做的就是做他们的乖孩子，听从家长的话，家长是我们最亲的人，也是我们在现在这个社会上最可以信任的人，所以我们就要尽量的避免家长生气，不给他们带来不必要的烦恼。
而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气，这个都是相互的，当我们伤害到他们的心时，也是对于自己心的伤害，因为我们是最亲的人。
没有任何人可以取代。
这次的事件我真的感到抱歉，希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师再给我知错就改的机会。
也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，这次的教训真的很大很大。
早在我踏进校们，老师就已三申五令，一再强调，全校同学不得打架斗殴可是今天下午我还是违反了。
老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻的认识到事已至此的重要性。
请老师原谅我吧!
同学打架检讨书(二)
上午第二节课预备铃刚响起，我正筹办上课，班长刘明和中队长林翔仓促忙忙跑来向我报告请教：“教授，不好了，许庆波和谈雄打起来了!”
一听这话，我仓促跑到讲堂，只见教室后门摆布，六七个同学别离抱着许庆波和谈雄，不准他们挨近，许庆波和谈雄相对站着，固然中断了打斗，但两个人火气都很大，握紧拳头，好象随时要脱手似的。
我走到他们跟前，他们不敢看我，看模样他们刚脱手就被同学拉开了，都异国受伤。
这时候，上课铃响了，劝慰的同学入手下手散开，回本身的坐位。
大家都看着我，等着我对这两个闯祸的孩子作判决。
为了不感化上课，我决议下课再处理这件事，我对全班同学说：“我对刚才产生同学打斗的事感触难熬，不过，令我感触欣慰的是李冲、韩茹、刘明、林翔等几位同学及时脱手劝架、得救，使这起打斗变乱变小了，我代表全班同学表扬这几个同学，盼望大家向这几位同学进修，发觉有不良现象能够及时禁止，也盼望打斗的同学能够查验、反思本身的行动。
下课后，我把这两个同学请到办公室，让他们说说是怎样一回事。
可是，说了五分钟，他们都没法阐明白是怎样回事，不是他们表达不明白，而是他们都一味说对方的不是，责怪对方的错。
第三节我另有课，他们是体育课，我就让他们归去别离写阐明书。
午时下学，他们拿阐明书给我看，我才知道本来是许庆波说谈雄的浮名，谈雄不平气，跟许庆波吵起来，吵着吵着就动起手了。
在阐明书里，他们都承认本身做错了。
我问他们怎样该惩罚，他们都承诺让我惩罚。
我提了两个惩罚要求：一是要求他们归去想想，当许庆波说谈雄的浮名以后，他们用甚么样的方法处理，两人才不会打斗，以《倘若我……》为题目把本身的设法写出来，明天将来诰日交给我;二是在一个礼拜内两人要互助做起码三件功德，再跟我谈感觉。
对付第二个要求，他们很快表现接纳，可是对付第一个，他们都是怕写作文的同学，想用说代替写。
我说不可，刚才让你们说还说不明白，如今我倒要看看你们写作的本领了。
两个同学很无奈，离创办公室的时候交头接耳，说刚才真不该该打斗，如今该怎样写不会打斗的办法呢?我看着他们的背影笑了，就让他们一路去探讨不会打斗的办法吧。
第二天一早，他们拿来文章给我看，许庆波写的是《倘若我不脱手》，谈雄写的是《倘若我对许庆波笑一笑》，固然写得比较大略，可是如果然的像他们“倘若”的那样，当时他们必定不会打斗。
我让他们今后在与同学闹矛盾之前要想想本身的“倘若”，他们连连说好，并对我说他们要去做功德了。
我看着他们的背影再次笑了!
反思：
同学之间因口角而打斗，这是班集体内里凡是产生的事。
许庆波和谈雄在上课前打斗，如果当时我即时对他们进行责怪教诲，不但感化了全班同学的进修时候，并且他们也还异国冷静下来，不简单接纳教诲。
所以我对此作了冷处理，并表扬了劝慰的同学，使全班同学知道，打斗是可恶的，禁止不良行动是值得称赞的。
对他们的惩罚，我变化了以往责怪教诲的做法，异国让他们写查验书，而是要求他们换一种思路，想想用甚么样的方法处理当时的事变，两人才不会打斗，以《倘若我……》为题目写出来。
目标是让他们对此次打斗变乱进行反思，我相信他们必定也不肯意打斗，只不过克己力较弱导致打斗，这时候如果让他们换一种角度想想不会造成打斗的方法，今后再碰到雷同的事，他们必定会联想到这些方法而禁止打斗。
同时，我让他们互助做功德，是盼望他们在互助的进程中增加交情，在做功德的进程中进步品格和克己力。
此致
敬礼
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
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